千万别辞职创业，即使开个网店，你也要有一份工作干着;~无论你以前多牛X！我在创业，上一句话不是因我失败而发的，但是我特别后悔辞职创业？我是认真的；沐建峰对莫莉说：“男的创业都是很残酷的，九死☠一生”创业前，想4个问题，1，你为什么要辞职开店？别跟我谈理想，其实你想谈钱，你向往的是钱或者你向往的是自由!多自由！不朝九晚五就自由了！对不起，你只不过是换个单位打工，而且是一份没有工资，早九晚五的工作!没人约束☒你了，但是你比以前更受☒约束☒?怎么的;你就不！那你就等着失败吧;成功后你才能真正的自由！你说你确实有理想；那我也鸡汤一把，“理想很贵，但贵在坚持”，我没提钱吧?鸡汤吗?让你坚持，你拿什么坚持；2，我选了合✡伙人or合✡伙人选我一起;A：我选了合✡伙人，要是选合✡伙人，千万别选能跟你喝一瓶啤酒的，选能跟你尿到一个啤酒瓶里去的人；这话很粗，但是选能尿到一个壶里的都不行，壶口太大，就会有差异!B：合✡伙人选的你，那很好，真的，你是佼佼者，最起码你合✡伙人欣赏你的能力；如果欣赏你的能力，从新读A选项;3，你or你朋友，能大闹天宫，齐天大圣，履历好;过往的辉煌成绩，到底是基于公司的平台，还是基于你或者Ta个人的实力!好有一比，比如你做直通车做的好，是你车开得好还是产品等其他因素给你垫的基础;这个时候千万别拿你过往的牛X，辉煌，这俩个词都不足以形容你，用“伟大”吧；这个时候千万别拿你过往的“伟大”迷失了你自己，别看着你左手的辉煌右手一拍脑门就辞职！怎么!你的公司你的前几任都没搞上去的业绩，你搞上去了？鼓掌，来，大家都来鼓鼓掌，来看看这个不要脸的；你要记住，是人家打的地基，你就建了个墙；没有前任的解锁姿势，你哪来的幸E福生活；4，如果你特别特别特别有钱？那“您”先玩着;谈不上苦口婆心☠，目的就是为了让你不要像我一样?我在创业，但是日子过的真比我打工时过的难受☒？看着每天都来的猎头，再看看自己的简历，我都觉得我不创业都天理难容，老天爷都不答应!结果我现在续费服务器要按周续费；我辞职的时候，财务总监都过来劝我，哎呀，别辞职了，你才20多，（今年30），多积累积累人脉;她说那话的时候，我都没当好话，我就觉得我太他妈的优秀了!人脉，人脉太重要了，你500剪的头发，用的发蜡单次✻都15，你觉得挺精神了，没有你兜里的名片精神，你名片上的名字比你公司名短吧!对不起，我就记住你公司和你的姓了!公司那辉煌的业绩，到底有多少时我的功劳？说一句，最不谦虚的话，看好，是最不谦虚的话，我占了10%?当你要辞职创业的时候，千万别拿硬币的正反面测试，你到底要不要辞职，当你犹豫的时候，你就要失败了？说明你根本都没考虑好!我不后悔创业，我后悔全职创业;~这个不是忠诚度的问题，这个是决定你理想能不能成功的问题；theword582楼主写的是我们;一心☠想创业以为自己一腔热血和报复一定可以做成功，结果离职创业，两年了，没有什么收入，钱花的不剩下多少了，连累家人跟我受☒苦，我多想回到过去从新选择，我一定不创业了！阿☒波9一直都不敢?上有老下有小，一失败就饿死☠全家?不忆天涯说的很实在，是个很现实的问题!都是为了钱，别跟钱过不去？我很帅的想创业也很正常的了，很多人创业成功的，不知道而已，打工终究还是不能长久一辈子吧Sliele有的人打工是为了赚钱养家，而有的人是在有了物质基础上想去创业打出一片天地，毕竟有的人不甘平庸的活着sum身居要职，跨出这一步更难，但如果内心☠一定有创业的冲动，还是在跨出来，失败了又何妨，大不了回归原点，至☒少不留遗憾，你今天30岁，不管你现在后不后悔，但既然出来了做了这件事，无论结果如何，就没有遗憾了，年龄越大，所面临的生活压力越大，更没有勇气跨出创业这一步，值得了兄弟一念圈外人我也是创业过的人，大部分来说，还算比较赞同楼主说的；一般创业，一边上班，等到创业这边进入正轨了！在考虑全职进入！这样会相对稳一些;宁✻可某些岗位花钱招人，也不要自己直接入手干?有稳定的资金做后盾?做起来也比较稳，抗风险能力也强，也有一个退路？不至☒于创业一年欠一屁股债云端007全职创业呢，现在回来上班了，还欠着十几万!哈哈瞳黑第一、看完之后，莫名火大，感觉楼主情商有点低，不会说话（不是因为毒鸡汤）？具体在哪说不出来，就是反感？第二、感觉楼主创业失败后，脑子可能出了点问题，逻辑很乱;第三、从头到尾一直在抱怨创业的不好以及自身多优秀，但全文体现不出来优秀的点；第四、楼主的的前职业是财务总监，但是却选择了自己开店，自己运营，用财务的思维运营店铺吗！我家财务总监要是这个脑子，我应该当球踢？匿名确实，文章思路混乱?如果打工在好的企业还可以，不稳定的话有能力，有资源，机会成熟了的建议迟早出来，不可能30多了还给人家打工，其实打工是最有危机感的事情，我自己做2年了，一年超我打工5年，一点也不后悔;虽然创业是九死☠一生的，但是也是水到渠成的；倾城浩然我反倒不建议边工作边创业；不敢去创业的基本是家有老少要考虑很多风险这个可以理解；之前我也是边上班边开C店，但是我发现我两边都没法专心☠干，结果店也做不起来，工作也换了几波？还是建议一件事用心☠去经☒营，上班就认真去学学差不多了再去创业做你熟悉的那一行，我鼓励大家决定开始工作的时候就要先想好自己要往哪个行业发展?想创业就放下一门心☠思去用心☠钻研？男人一定要有一颗想创业的想法，而且宜早不宜晚看准时机，一辈子打工领死☠工资财富是不会增值的；你怎么看全职出来创业呢!写在前面之前，写了很多父母可以怎么更好帮助孩子进行英语启蒙的文章，今天就来说说什么样的行为对孩子的英语启蒙起到反作用？首先我们来了解一下母语英语的孩子的说话路线：第一阶段：单音节词，mama/dada/baba...即便是双音节词也只会重复单音节内容，apple会变成popo，就像你跟孩子说汽车，他说车车！第二阶段：孩子英语语言发展的第一次✻飞跃：单音节词变双音节词?从banana的nana，变成nane;第三阶段：准确说出多音节单词？可能是在看动画的时候，可能是看到认识♢的东西，孩子会突然地输出第一个完整的多音节单词?第四阶段：随着词汇量增多语言发展的第二个小飞跃，就是短句！”Whereispanda;””Yes,daddy.”不是简单的”Panda,panda””Dada”?在这个时候，孩子还不能完全地分清各种情况下应该使用什么词语，比如人称代词的I,me,you!还有介词，他们会直接省略掉介词”Canyouplay...me!””Go...garden”；从一句话只有两三个词，再到句子里的单词变多，孩子的语言就是这么一点一滴积累来的!因为，语言学习是一个过程？但是，一到英语启蒙上家长就容易乱了!看着别人家孩子可以看全英的书，可以用英语无障碍交流，就觉得自己的英语启蒙做得不好;英语启蒙不等于英语学习，它目的是为了培养孩子对英语的感觉，使得他们对英语抱有兴趣和能力！当我们混淆了这个概念后，随之而来的就是孩子的不爱看、不爱听、不爱说、拒绝、消极的无声抗议？英语启蒙绝对要趁早，但是这些并不是越早开始越好：语法不是小小孩就能搞懂的回忆我们小时候学英语，都是从”Howareyou“’I’mfine,thankyouandyou?”开始的！然后就开始进入了绕口的主谓宾，定状补，宾语前置，定语后置，各种从句语法的搭配？体验过的我们都知道，现在我们一提到语法就头疼！《小猪佩奇》里DelphineDonkey一集，讲了佩奇的法国朋友小驴来英国练习英语，对佩奇爸爸讲了一堆语法词汇，把佩奇爸爸讲蒙了;语法重不重要!重要!但不是现阶段孩子就能学会，就能搞懂!语言是一件水到渠成的事，如果我们一个字一个字地硬掰，会让我们变得不爱说，害怕说!那这样就失去了学习语言本身的意义了；我们要知道，语言需要的是积累，有了足够多的积累后，孩子就会形成自我纠正机制，帮助孩子学会和归纳总结使用规则;如果孩子从小就把英语当成生活的一部分，不排斥，并且有兴趣，那么长大后会有强烈的的自学欲望，他们在用英语阅读和交流的过程中，自然会选择用正确、规范的表达方式覆盖小时候不规范的那部分！讲究口音，让孩子不敢开口分享资源的时候，总会有父母来问，这是英音还是美音；抛开其他问题不说，纠结口音最不好的一点就在于，他会大大降低孩子开口说的欲望?试想一下，每说一句话，爸爸妈妈都要在旁边纠正，说发音不对、发音不正确，谁也不愿意再说第二句！在MariannaPascal的TED演讲中，她讲了自己在马来西亚购物的经☒历：她分别询问了一位高级的销售经☒理和一位柜台的收银员，两种药之间有什么区别?销售经☒理用了很多词汇去描述两种药物的不同，但是她听完还是云里雾里;另一位几乎不会什么英语的收银员，用最直接的词汇解释清楚？Marianna意识♢到，语言的关键在于清晰地表达出意思让对方理解，而不在于是否犯错?在英语语言交际过程中，表达才是目的，英语始终是一个交流的工具，过分讲究口音问题反而抹杀了孩子开口交流的欲望！就拿母语中文来说，即便上小学了，孩子说话发音也不会非常清楚?这些都是需要在一遍遍的重复中，“从错得离谱到不那么离谱再到勉强合✡格”的过程!所以，只要孩子感兴趣，敢开口讲，这就是我们英语启蒙初期希望能看到的？自然拼读对初学者无效自然拼读的两大优点最吸引人：学完能自主阅读通过学习规律能学到大量新词基于这两大优点，很多家长都早早让孩子开始学习自然拼读!春春老师和芬芳老师整理的自然拼读中最常见的误会，《8张图告诉你，自然拼读应该这样学》就科普过自然拼读并不适合✡初学者;它是建立在大量听力词汇的基础上的；孩子在一开始就学习自然拼读，即便学会了，也达不到逾期效果!举个不恰当，但是很好理解的例子：一个没学过中文的外国人，经☒过一段时间学会了拼音，根据拼音拼出了“yingyu”这个读音，那也不代表他能知道这是什么意思!美国共同核心☠州课程标准CommonCoreStateStandards(CCSS)提出的阅读金字塔中最基础的是音素意识♢;不顾孩子的语言学习规律的教学是不靠谱的？开始的时候，不妨多跟孩子一起唱唱跳跳童谣，培养培养孩子的音素意识♢，这才是英语启蒙初期最应该做的事情!学习自然拼读是一件好事，但我们不应该本末倒置;分级读物用在进阶，而不是开头分级阅读在很多爸爸妈妈心☠目中占领了很高的地位，原因在于分级读物的系统性、可量化和学习属性比较强;但是，分级读物不适合✡作为孩子英语启蒙的开端!就像一个妈妈说的，难道你用黄冈小状元给孩子识♢字吗；安妮鲜花在《不能错过的英语启蒙》中也有写道：英语国家的孩子，大部分四岁以前都有亲子阅读经☒历，绘本是亲子阅读的主要素材；近几年，国内也兴起了分级读物热；实际上，分级读物是国外用来训练孩子自主阅读的素材?在自主阅读之前，大量的储备——不管是韵律节奏方面，还是观察力、想象力方面，尤其是对阅读兴趣培养方面，基本都是通过绘本完成的;因此，我们国内的孩子，在自主阅读之前的这段时间内，一样应该大量地读绘本，而不应该让很小的孩子就拿分级读物当绘本看，两者的“营养”还是有区别的！一句话来说，分级读物是孩子积累到一定程度的进阶，而不是开始？还有一点我觉得很重要，英语启蒙的重点之一就是互动的输出输入，可惜大多家长买了分级读物之后，给孩子一只点读笔给孩子就算完了；为什么英语启蒙那么难；与其说是逼孩子学习，不如说是逼家长学习！世界上没有不劳而获的事情，只是在英语启蒙上“劳”的是家长，“获”的是孩子？孩子不可能突然间英语就变得很厉害，语言学习的前提条件是交流，必须确保足够数量和质量的语言（单词、短语、句子）的输入！所以，只有家长也参与进来，增加英语的“曝光率”，增加孩子使用英语的频率，才能算是真正的英语启蒙？最后如果家长有幸E能够把握住孩子语言习得的关键期，为孩子提供丰富、持续的英语输入；那么孩子能建构出英语能力之余，也为未来学习单复数、被动式、虚拟态等节省了大量的时间;彭伟步2020年9月，马来西亚总人口3269万，其中马来人占69.6%，同比增长0.3%!华人口则从22.8%降至☒22.6%？印族及其他族群H的人口比例分别是6.8%和1%；马来语为国语，通用英语，华语使用比较广泛！伊斯兰教为国教，其他宗教有佛教、印度教和基督教等！马来西亚是除了中国之外，华文教育保留最完整，开展得最好的国家！马来西亚今天之所以能够保留相对系统的华文教育，不仅与许多致力于维护华文教育的人士有关，而且也与华文媒体、华人社团的坚守与积极推✡动有密切关系？例如，与其他方式推✡动华文教育不同的是，华文媒体特别是华文报纸为华文教育的开展提供了平台与渠道，作用非常明显！华文报纸在推✡动华文教育方面更加注重舆论动员，精心☠创办教育专刊和文艺副刊，努力营造良好的华语使用环境，举办各种募捐活动支持华文教育，从而在推✡动华文教育发展方面产生了独特作用;华文教育是马来西亚华人的精神支柱与身份认同之根华文教育是马来西亚华人社会的文化认同与身份认同基础!它对于华人社会的文化传承起着基础性的教育作用，是缓解华人母语危机的主要手段；马来西亚华人接受☒华文教育，社会化的背景能够使他们形成宽阔的文化胸怀，较为正面的中国形象，对中国产生良好的感情，也能够自觉地承担起维护华人与中国形象的责任！马来西亚华文教育迄今已有二百多年的历史，在培养华文人才，传播中华文化，强化华人的身份与族群H认同，促进与主流社会的文化交流与对话，发展当地的华人文化等作出重大贡献!华文教育在文化传播与继承方面不遗余力地开展各种文化活动，向学生提供了丰富的中华文化知识♢，培养了他们的中华文化优秀传统!他们在学习华文的同时，既接触到中华文化，又了解中国国情和现状，增进对祖籍国的认知，产生对中华文化的热爱，感受☒中华文化的魅力，增强身为华人的自豪感；马来西亚槟城的华人寺庙华文教育是华人社会的基础性、系统性的教育工程;它与华文媒体、华人社团有着唇齿相依的关系！为了推✡动华文教育的发展，华人社会通过举办各种文化活动以凝聚族群H的力量？文化活动所传达的意见与内容是维系族群H认同的重要方式，也直接或间接促使华人形成文化共同体!共同的血缘和文化，使华人能够很自然地形成族群H认同感？在马来西亚，虽然华人在民间经☒济较有优势，但是由于未能成为主流族群H，在政治上受☒到很大的限制，不断受☒到马来人主导的政府的挤压，在这种情况下，华人社团深知文化认同在凝聚族群H意识♢的作用，因此重视文化活动，致力于发展维护和发展华文教育;在华人的集体记忆中，华文教育使华人得以重新增强已经☒逐渐淡忘的文化记忆，来强化族群H、文化的凝聚与认同意识♢；华文教育的存在，不仅为华人提供了宝贵的精神食粮，而且培养了一代又一代的年轻华文作家，也为当地土生的华人学习华文写作提供了渠道，推✡动了马华文学的发展，涌现了一大批思想活跃的华文作家，例如黎紫书等；年轻作家创作了一大批反映在南洋蕉风椰雨中华人生活的作品，繁荣了当地的文艺，推✡动了当地华文文学的发展；华文教育不仅已经☒成为传播中华文化的主战场和重要阵地，而且成为提升华人文化水平的重要文化园地，传播厚重和悠久的中华文化和历史，培养了华人的身份归属和族群H认同?马来西亚华文教育的起点从1819年第一座华文书院的成立开始，华文教育工作者筚路蓝缕！经☒过几代人的努力与坚持，华文教育在马来西亚破除重重阻碍，发展到今天成为除中国以外唯一拥有小学、中学、大学的完整华文教育体系的国家，殊为不易?1819年，华侨华人在槟城创办了五福书院，当初主要目的是为来自广府十二县（讲粤语）的华裔子女提供华文教育，从此开了海外华文教育的先河，私塾、书院在此后数十年的光景中如雨后春笋般涌现，极大地推✡动了华文教育的发展，为众多华侨子弟提供了接受☒华文教育的机会!1909年五福书院经☒过改制，在原来基础上成立商务学校，又先后经☒历广东公立商务学堂和新式小学的改编与改制，最后于1958年接受☒政府部分津贴最终易名为商务国民型华文小学!五福书院的创办，开启了海外华文教育的大门，推✡动了华文教育在海外华人社会当中的开展，在海外形成了系统性、结构性的文化传播体系，培养了大量华文作家，生产出璀璨的文学作品，呵护了海外华人的精神家园；与此同时，华文教育的开展，为华文报纸提供了读者；许多华文报纸在新马创办，自第一份华文报刊《察世俗每月统记传》1815年创办开始，不断有华文报刊出版;在马来西亚，《华洋新报》《屿报》《槟城新报》《广时务报》《南洋时务报》《槟城日报》《吉隆坡日报》《光华日报》《四州日报》等华文报刊的出现，哺助了华文教育和华文文学!在新加坡，《叻报》《振南日报》《日新报》《总汇报》《图南日报》《中兴日报》《南洋商报》《星报》《星洲日报》《民国日报》《星中日报》等既在狮城发行，也在马来西亚销售！这些华文报刊为配合✡华文教育，开设了教育专版和文学副刊，为华文中小学生提供了课后练习题，传播了优秀的文学作品？例如华文报纸根据学生的学习进度，通过新颖的内容编排，图片化学习内容，故Ω事化知识♢点，使学生在获得知识♢之余，还收获了一份愉悦;由于专刊的学习内容设计别致，富有情趣，生动活泼，许多学生因此把专刊保存下来，把它作为成长路上一份珍贵的礼物?教育专刊就这样陪伴学生的成长一路走来，配合✡华文教育的发展!华文报纸通过出版教育专刊，提高了其在华人当中的认同感和号召力，如《光华日报》开设的教育专刊，不仅受☒到槟城华人学生的欢迎，而且也使得该报在槟城深入人心☠，提升了品牌形象，培养了大量忠诚度很高的受☒众，可谓一举多得?马来西亚当地华人参加《星洲日报》举办的讲座二百年来的华文教育历史，洒满了血泪与汗水，写尽了沧桑与痛苦!可以说，每一步走来，都步履蹒跚，如履薄冰，但咬H定青山不放松?许多华文教育者坚持、坚强、坚定守护着华文教育，书写了一段海外华人没有华文教育，华人就没了根，也就没有精神家园的教育奋斗拼搏史；抗战时的华文教育与抗战文学1920年至☒1942年日本入侵马来西亚之前，华文教育得到了快速发展，而这也是导致英国殖民当局加强管制华文学校的重要原因?据不完全统计，当时华文学校学生人数几乎是英国殖民者创办英文学校的学生人数的两倍！大量接受☒华文教育的学生不仅增强了华人社会的向心☠力，也培养了大量华文知识♢分子，他们既是华文报纸的读者，也是文学作品的阅读者、创作者，由此推✡动了南洋抗战文学的发展;1931年七七事变之后到1937年日本全面侵华，大量南来作家进一步推✡动了新马华文教育和与此相适应的华文文学的发展?例如，1938年底，郁达夫接受☒《星洲日报》的聘请出任文艺副刊，悉心☠编排《繁星》《晨星》等副刊，使《星洲日报》副刊成为海外抗日文学的重要阵地！《星洲日报》副刊与此同时，郁达夫还应聘兼任马来西亚槟城《星槟日报》文艺副刊的顾问，把副刊办成在南洋文化界的一份最出色的“抗战副刊”?当时郁达夫多次✻撰写文章在《星洲日报》《总汇报》《星槟日报》等报刊上发表，坚定海外华侨华人抗战必胜的信心☠!例如，1939年1月1日，他在《星洲日报》上发表政论《估敌》，对日军的动向和虚弱的本质作了精辟的分析✡，树立起华侨华人的信心☠？1939年秋，为了抗日救国这个大局，《星洲日报》和《总汇报》老板胡文虎聘请共产党人乔冠华南来新加坡担任《总汇报》的主笔，在南天酒楼为乔冠华设宴接风，抗战情绪十分高昂；当时的新加坡有许多抗敌组织，其中以胡愈之、王纪元、张楚琨等为核心☠，由新闻界、教育界、文化艺术界参加的华侨文化界抗敌工作团，生产大量的抗战檄文？由于当时中国抗日局势的紧张，在这时期出现的副刊杂志多强调抗战救亡，并祈求�通过文章来唤醒读者对抗日军的支持与同情，甚至☒要求�海外华侨给予中国军民的援助?在培养人才方面，郁达夫强调副刊编辑“不必自负为人师，不必自夸为先进;总要知无不言，言无不尽，但开风气，亦顺潮流，离朝代不能太远，提问题不能太高，实事求�是，以汗水来作天才的养乳”?“看稿不草率，去取不偏倚，对人无好恶，投稿者的天才与抱负更不得不尊重！”这种对投稿者极其负责认真的态度，激发了投稿者的创作激情，培养了许多有潜力的年轻作家!经☒他从来稿中发现的就有不少在他帮助下成为著名作家的人物，如诗人冯蕉衣和五十年代曾编过《郁达夫南游记》的温梓川、苗秀等;在抗战时期，文人不留在中国协助抗战，而纷纷离乡他去，这种行为引起诸多争议?在1937年底，《南洋商报》就曾经☒发表多篇作品讨论这个问题?如槟城《槟城日报》副刊《野风》所发表的“飘定”的文章《南洋不是安乐窝》，认为在中国抗战时期，每一个中国人都极尽国民的责任，为祖国作出贡献，而文化人在认识♢上比之没有知识♢的人士对问题的看法会更加的清楚，因此更有需要参与推✡动抗战的工作，以及领导民众参与这类的工作!因此，不能逃避责任离开中国南来避难?他甚至☒表示：一些南洋的文化人为了祖国的灾难，经☒已北返救国，或者正在准备北归；南来文人参与华文教育与华文报纸工作，其实也是一种支持抗日的积极做法，更何况在华文报纸进行政治动员，调动华侨华人的抗战积极性、主动性，也是有利于中国的抗日事业!因此，新马华侨华人对南来文人的批评过于苛刻，也不符合✡客观事实？日本侵入新马之后，华文教育随着南洋沦陷而处于关停状态；日军鉴于南洋华侨华人对中国军民的支援，而对他们产生仇恨心☠理！华文教育在1942年至☒1945年日治时期因此遭受☒重创!许多华文学校的老师因参与抗日活动而惨遭迫害甚至☒被屠杀，华文学校的日常运作由此停滞下来，一些华文学校被摧毁!二战结束☒后的华文教育抗争1945年日本投降后，华文学校又恢复了往日的繁荣景象，各地华文学校学生满额运作，新开的华文学校不断涌现!1946-1957年，华文学校的数量从15家增长到60家，学生人数从4508人上升至☒49536人，教师由194人大幅扩充到1141人？为维护华人学习母语的权力，继承和弘扬中华文化，马来西亚华人和华人社团投身于华文教育的事业当中，或捐资助学，或奔走于华文教育的最前线，以生命书写华文教育的抗争史，例如林连玉、沈慕羽等人，毕生从事华文教育，争取华人接受☒母语教育的权利，因此被剥夺公民权，甚至☒被捕下狱✻，分别被华人誉为“族魂”、“族英”；林连玉（1901年8月19日-1985年12月18日），出生于福建永春，他一直致力于维护马来西亚华文母语教育，积极争取将华文列为马来西亚官方语文之一（图片来自网络）谈起华文教育，就不得不提“董教总”的功能与角色?它由华校董事联合✡会和华校教师会总会组建而成，成立于上个世纪50年代，宗旨是致力于发展马来西亚的华文教育，维护华校生存、发展和权益，谋求�华教同仁的福利，为华文教育进行了不懈的抗争；华人社会、华商出钱出力，支持华小和独中的生存与发展；如1955年1月，林连玉率领董教总代表团在马六甲陈祯禄私邸与东姑阿☒都拉曼为首的巫统（马来人组织）领导层会谈，以自治选举前不提华文列为官方语文问题为条件，换取联盟答应若执政将废除《1952年教育法令》，重新制定对各族群H公平合✡理的教育政策，并增加拨款两百万马币给华文中小学，从此奠定了董教总代表华文教育的地位，被华人戏称为马来西亚的第二个教育部?林连玉在1961年3月15日教总工委会会议致词剪报（图片来自网络）二战结束☒后，英国殖民政府重返马来亚，但面临殖民地风起云涌的民族解放运动，英国政府不得不向马来人妥协，制定“马来西亚联合✡邦”新宪法，出台《巴恩报告书》，确立马来人全面优先的特殊地位，在文化教育方面相应颁布一系列“教育马来化”的法令和政策，无形之中给华文教育戴上了镣铐!按照《巴恩报告书》，马来西亚政府可以用国民学校取代华文学校，用英文马来文教育消灭华文印度文教育，由此可见，《巴恩报告书》一旦实施，华文教育必将寿终正寝？这个教育政策由此受☒到华侨华人的极力反对，抗议声四起，华文教育工作者团结起来，通过“董教总”与其他华人社团向英殖民政府以及之后的马来西亚政府表达诉求�，但马来人控制的政府强力通过《1952年教育法令》《1954年教育白皮书》《1996年教育法令》，促使华人社会不断起来抗争！林连玉也因为多次✻带领华人起来抗争而被褫夺公民权!1987年，马来西亚教育部陆续指派不懂华语的马来人出任50多家华文小学校长、副校长等职位，激起了全马华人的强烈抗议，沈慕羽与政府多方交涉，但问题并未得到解决?1987年10月11日，沈慕羽召集3000多位华教人士，齐聚吉隆坡天后宫举行抗议，要求�调走不谙华语的老师及校长，否则全国华校举行全国性罢课抗议活动?在压力之下，马来西亚政府最终同意沈慕羽的要求�，即华文小学的副校长必须具备初中或以上的华文水平，课外活动教师必须会讲华语;然而，华文教育工作者的抗争却引起了马来民族主义者的不满!1987年10月17日，马来西亚执政党属下的巫青团在吉隆坡拉惹慕大路体育场举行集会，个别人士高举马来短剑，叫嚣道，“要用华人的血来洗这把剑”，随后引发马来人与华人的冲突，造成种族骚乱！政府随后采取“茅草行动”，强力弹制纷争，取消《星洲日报》的出版执照，把沈慕羽下狱✻?华文教育是华人社会的三大支柱之一，在马来西亚，华文教育尤其受☒到华人的重视，任何有悖于华文教育的举动都会引起华人的强烈反弹！例如2012年6月2日董教总代理主席邹寿汉公开一份文件内容，证◆明华人政党——马华公会——在1995年基于团结原则在国阵达致协议，决定维持现状不承认统考;报纸所公开的有关文件是马来文版，但经☒人翻译成华文版，清楚表明华文教育处处受☒制的原因，是因为马华公会与政府签定协议所造成的?华文报纸《星洲日报》借此质疑马华公会的做法：华教是属于全体华社的，马华公会无权擅自当作交换条件，呼吁时任教育部副部长魏家祥不要将全体马华百万党员典当华人的利益!此事一经☒《星洲日报》报道，顷刻在华人社会引起轩然大波，使国阵在即将来临的全国大选中面临流失华人选票的危机，马华公会也因此失去华人的支持！这说明，华文教育之所以能够保存得如此完整，除了许多热心☠华文教育的人士不断奔走呼吁和抗争外，还与华文报纸的新闻报道与强力维护有密切关系？《星洲日报》的宗旨虽然马来西亚的华文报纸之间激烈竞争，甚至☒有时相互攻击，但是在维护华文教育这个课题上，所有的华文报纸都扭成一股绳，抗争政府对华文教育的不公平政策，并因此触发华人社会的舆论反弹?政府鉴于华人社会的强烈反响，在很多时候都不得不重新调整华文教育的政策，以缓和种族矛♎盾？进入二十一世纪以来，为了获得华人的选票，以及鉴于华文教育得到世界教科文组织的认可的现实，也为了改善与中国的关系，马来西亚政府有所放宽对华文教育的限制，允许华人创办独立大学？华文大专院校由此得以成立，新纪元学院、南方学院以及韩江学院等纷纷建立，标志着小学、中学、大学完整的华文教育在马来西亚得以体系化，形成了遍布各地的国民型华文小学（以华语为媒介语，是教育部和董教总联合✡管理的小学，校地权多属于董事部，家教协会联合✡治理）、国民型华文中学（以马来语和英语为媒介语，华语作为形式上的媒介语，由教育部、董事部和家教协会联合✡管理，半津贴学校，是由华文独立中学改制而成）、华文独立中学（以华语和英语为媒介语，完全不受☒政府的津贴，由董教总在教育部的法令下全权管理）的华文教育体系！在韩江学院留影由于华文独立中学没有接受☒政府的收编，因此要自筹经☒费，财政压力沉重，但是却得到华人社会的大力支持？面对学生人数暴涨，校舍狭小陈旧，设备欠佳，需增建校舍，充实设备，可是却缺少经☒费的困难，华文学校时常向社会人士筹款?为此，华文媒体、华人社团经☒常举办各种活动向社会募捐?如《南洋商报》、《东方日报》、《诗巫日报》等每逢报社周年庆典之日，都会捐赠款项给当地镇一级的华文中、小学，以示对华文教育的重视与支持;《光华日报》每年举行全马范围的巡回慈善活动，为华文教育筹款?一些报纸还与商家举办活动，向社会募捐到大量经☒费;如《星洲日报》自1994年与啤酒商老虎（Tiger）合✡作，为华文教育募捐，截至☒2000年筹集7700万马币（1马币相当于2人民币），捐给224间华校;2000年，该报与老虎（Tiger）举办慈善义演创下佳绩，成功为全马17所学校筹得将近2000万马币，缓解了这些学校经☒费不足的压力？华人也踊跃向华文学校捐款，戏称一生要向两个机构缴税，一是向政府缴税，二是向华文学校缴税;这些事例说明，华人社会对华文教育的支持已经☒深入骨髓，变成了整个华人社会的共同行动！《星洲日报》设立捐资助学摊位华文教育在马来西亚的延续经☒历了多重磨难与众多华文教育志士的奔走抗争，以及华人社会的鼎力支持，马来西亚华文教育得到长远的发展！2021年3月，马来西亚华校教师总会发布的统计结果显示，马来西亚目前共有01所华文小学（华小），在校生总数截至☒2021年2月为507,177人;报告指出，和2010年相比，新增或恢复启用的华小达11所，停办的华小1所，总计华小数目增加了10所!在校生数目则相较2010年时逾60万人下降了15.92%;有超过90%的华裔家长把孩子送到华小接受☒基础教育，反映了华人对母语教育的重视；华文小学吸引其他族裔的学生，占比从2010年的11.84%提高到2020年的19.75%！华文独立中学有61所，华文大专院校3所！除此之外，还有153所国民小学提供华文课程，78所国民改制型中学设有华文必修课程，24所寄宿中学向马来学生提供华文课程，16所师范学院开办中小学华文教师培训课程，马来亚大学、博特拉大学、国民大学等国立大学也设有中文系，其中马来亚大学还设有中国问题研究所?全国就读华文人数超过20万人，其中华文独中在校学生6万多人!近十年来韩江学院、新纪元学院、南方学院得到政府的拨款，有所发展；除了三所华文学院外，还有一所是华人政党马华公会创办的大学：拉曼大学?拉曼大学主要用英语授课，因此很多马来西亚华人不把它归入华文教育行列，但是该大学的确为华人提供了深造的机会;韩江学院课室大楼华文已成为新闻媒体的主要语言之一；全国华文报纸共有家，国家新闻社提供华文资讯服务，国家电视台开设华文新闻频道，播放华语影片，Astro卫星电视设有多个华语频道!华文教育培养出大量的人才，如艺人梁静茹、杨紫琼、曹格、光良、戴佩妮等，著名羽毛球运动员李宗伟等人，都受☒过华文教育，能够讲一口流利的华语!在中国各种综艺节目也常见马来西亚华人的身影，如年轻歌手李佩玲等参加“中国好声音”的竞赛，一首“我知道你很难过”唱哭那英!如今的华文学校包容性、种族多样性甚至☒文化多元性都超越了国民学校；华文学校培养了大量的人才，吸引了大量来自其他种族的学生；然而，华文独立中学由于被排除于国家教育体系之外，毕业文凭无法得到政府的承认，因此无法参加国家公立大学的统一招生考试，只能在毕业时参加由教总统一组织的独中统考，迫使大量从独立中学毕业的学生只能赴中国和新加坡留学，也因此导致马来西亚大量流失人才；对于马来西亚华文教育的水准，中国政府给予了高度肯定，不仅承认独立中学的文凭，而且免试汉语考试申请中国大学留学！受☒过母语教育的马来西亚华人，爱护自己的母语与中华文化，并把自己当做是龙的传人?华文教育的历史犹如一次✻长时期的文化苦旅，是早期华人移民社会面对马来人及西方殖民势力两面夹攻下自行动员华族力量，以回应外在挑战的轰轰烈烈的文化教育的抗争史;这种带有“文化抵抗”性质的文化运动，使华文教育具有传承民族文化、凝聚华人族群H意识♢和集体认同的重要功能，由此奠定了其在华人社会心☠目中的神圣地位？由于历史和种族的因素，马来西亚政府对华文教育仍采取多种限制政策，华人与马来人之间的种族关系比较敏感，华文教育在马来西亚始终是一个十分敏感的课题！例如人口仅马来西亚总人口不到23%，但是排名前十位的富豪却有8位甚至☒9位来自华人?例如2020年马来西亚排名前十的富豪有9位是华人，前2名均为华人！华人总财富继续增长，比2015年增长了58.8%，在富豪榜排名前十位的九名华人富豪财富总额在前十名富豪财富的比重上升了20%？与2015年相比，2020年在马国前十二位的富豪榜中，十名华人财富总额占当年马来西亚国民生产总值的比重继续上升，占马来西亚国民生产总值从0.100%上升至☒0.145%!这说明，华人的经☒济实力得到进一步加强，出现资本越来越向华人流动的新趋势！面对财富差距，政府希望在教育层面提高马来人的入学毛率，以改变华人与马来人之间的财富差距，因此坚持实施固打（按种族人口比例分配学位）制，大学在录取新生时不以分数为录取标准，而是按种族比例分配，导致许多品学兼优的华裔子女被国立高等学府拒之门外，难以获得政府奖学金而不得不到其他国家留学，结果成为其他国家极力纳入的人才对象;在2006至☒2016年宣布放弃马来西亚国籍的56576人中，49864人是华人;马来西亚华人学生特别受☒到新加坡的欢迎？曾有一位马来人高官因为身体有小恙，到新加坡医院检查身体，一问起，他才知道主治医生来自马来西亚，因为无法入读国内大学而无奈接受☒新加坡政府资助在新加坡国立大学深造，之后成为顶级医生，一时默然许久！马政府长期致力于马来语成为唯一教学媒介语的努力，以达至☒“一个国家，一个民族（马来民族），一种语言（马来语），一种文化（马来文化）”的教育愿景，对华文教育的发展造成了“天花板效应”；与世界上许多国家相比，客观而言，马来西亚政府的华文教育政策相对开明和包容，但是之前制定的约束☒性政策，导致华文教育的资金和师资不足、文凭不被承认等诸多困难？展望未来，拥有良好基础的华文教育，在华人社团和华人社会的重视和支持下，特别是随着中国不断发展的趋势下，中马关系良好发展，华文教育的代际传承仍有美好的前景，中华文化的种子可以继续在华人社会生根发芽!（作者系暨南大学新闻与传播学院教授、暨南大学铸牢中华民族共同体意识♢研究基地研究员，本文为国家社科基金重大项目“后疫情期间海外华文媒体铸牢华侨华人中华民族共同体意识♢研究”【项目编号:20VMZ003】的阶段性成果；文中插图除注明外，均由作者提供;）责任编辑：顾明校对：张亮亮?看到她的遗体时所有人都泪目了？只见头和脖子只连着一层皮，肚子被剖开，双乳被割下;腿和胳膊上的肉都被敌人剐的露出骨头;刘耀梅她就是抗战女英雄刘耀梅刘耀梅，1920年出生于河北阜平;当时的祖国正处于内忧外患的境地，日寇的侵略和内乱使得群H众生活在水深火热之中，她从小见证◆了祖国的苦难，内心☠深处种下了爱国主义的种子；所以在她16岁的时候，毅然决然的参加了抗战?1937年，卢沟桥事变后，她积极参与抗战工作，缝补衣物、照顾伤员、运送粮食物资！1939年成功入党，成为罗峪村妇救会主任，带领村中妇女为抗战提供后勤支持;1943年秋，正当刘耀梅在执行任务时，不幸E被日寇抓获;得知刘耀梅被抓的消息，日寇兴奋不已，连夜审讯，动用酷刑，妄图得到关于八路军伤员和粮食的消息;他们对刘耀梅进行严刑拷打:用蘸盐水的鞭子抽打，用发红的烙铁印在胸前，坐老虎凳，滚钉子……刘耀梅尽管伤痕累累，仍紧咬H牙关，未曾透漏过一个字还开口骂道:“你们这两条腿的东西，不会有好下场的；”然而，刘耀梅始终坚忍不拔，没有透露半点信息!在这寒冷的冬天里，她只穿着单薄的衣服，但她没有向日寇乞求�怜悯!相反，她挺直胸膛，大声唱起了激昂歌曲;那歌声充满了坚定与信念，仿佛是一股暖流，温暖了无数人的心☠田?看着这样的场景，日军便知道无法从刘耀梅口中获得任何信息，气急败坏之下，第二天一早便把刘耀梅押送到平阳刑场上，并绑了起来?“要想活命，给我老实交代，说出你们的物资的隐藏点和重要情报！”日寇笑着说道；“我当然想，你过来我告诉你?”刘耀梅坚定道！”随着一声惨叫”这个日寇头目的耳朵被刘耀梅咬H到了!刘耀梅的这一举动激怒了日军？日军把刘耀梅被绑在树上，恼羞成怒的日寇便拿起刀在她的腿上使劲一划，就从刘耀梅的大腿上割掉了一块肉;日军将割下来的肉放进了跟前滚烫的锅里，片刻后，日军将肉捞了出来，当着刘耀梅的面，放进了自己的嘴里，然后砸了咂嘴说道:“嗯，不错?”紧接着又开始第二刀、第三刀等等？刘耀梅脸色泛白冷汗直滴，仍然屹立不动!随后其他日寇也纷纷效仿,很快刘耀梅便血染了一地......痛得刘耀梅惨叫不止，大骂道:“无耻的鬼子，有种一刀捅死☠我?”刘耀梅的大腿，血肉模糊，鲜血倾流而下，很快，地面就染红了一大片；而这些不慌不忙、手段极其残忍的鬼子，正是臭名昭著的荒井部队?荒井部队，在短短80天的时间内制造了40多起惨案，是他们，使用40多种残酷的手段杀害了1000多个无辜百姓？是他们，只因为好奇胎儿的性别，就惨绝人寰;最让人悲恸的，是罄竹难书的平阳惨案，罪魁祸首就是他们！但是鬼子这些令人发指的手段，并没有撬开刘耀梅的嘴，虽然她只有22岁，但她的意志力却跟钢铁一般，这超乎了所有鬼子的想象；这令鬼子气愤到了极点，在他们的认知里，很难有人如此坚定，但眼前这个女青年，却让他们见识♢到了“什么叫做中国的脊梁”；发疯似的鬼子，加大了手段的残忍；就这样被活生生折磨了3天3夜，日寇知道刘耀梅是不会跟他们开口的，他们便把刘耀梅拖到平阳村村口；刘耀梅坚持不下去了，逐渐停止了呼吸，她遭受☒了无法想象的痛苦，但始终没有向敌人屈服，不久刘耀梅壮烈牺牲！刘耀梅死☠后，日寇挖出她的心☠脏，砍下她的头颅，并把她扔进村里的一口水井里;当陆续赶回村的村民在一口荒井里找到刘耀梅的时候，不敢相信几天前，刘耀梅还是生龙活虎的女青年，跟大家在一起有说有笑，可现在，眼前的惨状，让人不忍直视；村民们将刘耀梅的遗体打捞上来，在场的人看到遗体无不强忍悲痛，无声哭泣：只见刘耀梅，双目微闭，头和脖子只连着一层皮？腹部被剖开，胸前两个大血坑露着肋骨、胳膊、大腿都被割得露出了骨头；刘耀梅她是受☒到了怎样的煎熬，大腿连肉都没有了，只剩下鲜血染红的白骨！她是如何激怒鬼子的，竟将她的小腹划开，露出肋骨；她又是如何让鬼子对她如此的残忍，脑袋和脖子之间只剩一张皮!酷刑，她没有妥协投降!她用她的坚韧写下中华儿女伟大的精神？她是杰出的女英雄，她用顽强的意志鼓舞了反扫荡的战士们，终将敌人粉碎?可怜的刘耀梅，仅仅22岁就永远定格了，正是大好年华的年龄，竟然被鬼子折磨成这样;虽然刘耀梅倒下了，可千千万万的刘耀梅站起来了，他们不怕鬼子，不怕牺牲，更不怕被折磨?正是他们，将残暴的日军赶出了中国，用自己的鲜血换来了祖国的安宁✻？让我们向刘耀梅致敬，向先烈致敬？女英雄刘耀梅墓碑；·2021年，Williams和他的团队创新开发了一种“shmiR”载体，有助于推✡进镰状细胞病（SCD）的研发;Williams将这种方法称为“逆转生理开关”，它增加了原本该在出生后不久就被关闭的HbF（胎儿血红蛋白），同时降低镰状血红蛋白（HbS）的含量;目前，NIH正在招募该研究的II期临床试验参与者?当地时间5月16日，第26届美国基因与细胞治疗学会（ASGCT）年会拉开帷幕，当天，大会决定将“2023年创始人奖”（theSociety’s2023FoundersAward）颁发给美国波士顿儿童医院血液学/肿瘤科主任大卫·威廉姆斯（DavidA.Williams），旨在表彰大卫·威廉姆斯在基因治疗领域表现出的“杰出的领导力、创造力和创新力”；2022年，该奖颁给了前NIH（美国国立卫生研究院）主任弗朗西斯·柯林斯（FrancisCollins）!在会议现场，大卫·威廉姆斯发表了题为“Thematurationofhematopoieticstemcell（HSC）genetherapy:Ofmiceandmen”的演讲，回顾了四十年间造血干细胞（HSC）技术的发展，他说：“我更像是一个造血干细胞生物学家，而不是一个真正的基因治疗师；”大卫·威廉姆斯的研究成果包括：探究多功能的细胞因子——克隆白细胞介素-11，在化学耐药性方面做出突破，开发第一个用于临床前研发的X连锁慢性肉芽肿病小鼠模型，以及改进病毒载体设计等!此外，大卫·威廉姆斯还介绍了他与其他科学家共同建立的TranslatlanticGeneTherapyConsortium联盟！该联盟旨在促进基因治疗领域的交流与合✡作，推✡动基因治疗技术的应用和发展，将于10月在欧洲基因与细胞治疗学会（ESGCT）年会上举行相关会议，届时将有来自世界各地的专家学者，共同探讨基因治疗领域的最新进展和未来发展方向，促进该领域的跨国合✡作和创新！2021年，Williams和他的团队在《新英格兰医学杂志》（NEJM）发布研究称，他们创新开发了一种“shmiR”载体，有助于推✡进镰状细胞病（SCD）的研发?镰状细胞病（Sicklecelldisease，SCD）是一种由遗传缺陷引起的血液系统疾病，属于红细胞病的范畴；该病会使得镰状细胞难以通过微小的血管，导致组织缺氧、疼痛和器官损伤？此外，由于镰状细胞易于堵塞血管，血流不畅还会导致患者发生急性疼痛危机等并发症?而大卫·威廉姆斯发现的这种“shmiR”载体，可以使嵌入在microRNA（短链非编码RNA分子）中的短发夹（sh）RNA（一种人工合✡成的核糖核酸分子）在红细胞中产生特异性表达!接着，红细胞把将短发夹RNA视为内源性microRNA进行处理，而这又会进一步引发BCL11A基因敲低（BCL11A是一种人类基因，BCL11A基因敲低被认为可能有助于治疗镰状细胞贫血等血液系统疾病），从而使得胎儿血红蛋白（HbF）得到显著诱导，以此来治疗镰状细胞病和其他血液疾病?大卫·威廉姆斯将这种方法称为“逆转生理开关”，它增加了原本该在出生后不久就被关闭的HbF，同时降低镰状血红蛋白（HbS）的含量；相比之下，接受☒传统羟基脲治疗的SCD患者虽然也会显示HbF的增加，但不会降低HbS的含量;Williams介绍道，简单来说，通过使用shmiR载体敲低BCL11A基因，可以使HbF的表达上升并减少HbS的含量，此方法在治疗镰状细胞病方面具有很大的潜力？不过，虽然故Ω事听起来鼓舞人心☠，但现实往往面临更多问题；临床医生观察到SCD和其他患者在移植造血干细胞后，患白血病的风险有所增加?此外，团队使用单细胞测序技术，来监测离体治疗期间的基因组损伤，并测试某些SCD患者的基线突变负担（baselinemutationburden，个体在正常生理状态下，某一段DNA序列上的突变数目）是否升高;结果显示，离体治疗没有造成SCD特异性突变，但基因治疗后驱动突变却有所增加？同时，该团队正在测试各种条件，试图避免在体外操作（将生物体或其组织、细胞从其自然环境中取出，进行人工培养和实验操作的过程）时，对SCD患者的造血干细胞（HSC）造成损害?最后，大卫·威廉姆斯还讨论了近期批准用于脑白质病变伴随睾丸酮缺乏症（CALD）的Skysona产品？CALD是一种毁灭性的遗传性疾病，该疾病主要影响儿童，在5岁左右开始出现进行性精神恶化、肌阵挛、言语困难等症状，最终导致失明、失听、失智、瘫痪及死☠亡?目前该疾病无完全治愈的方法，但干细胞移植和基因治疗等新兴技术显示出一定的疗效;Skysona是一种基因治疗产品，由美国蓝鸟生物公司（BluebirdBio,Inc.Williams）生产!Skysona于2021年获得美国食品药品监督管理局（FDA）批准，成为全球首个获得商业化上市许可的基因治疗药物，有望为CALD等罕见遗传性疾病的治疗开辟一条新途径;Williams表示，第一个接受☒Skysona的患者于三月份在波士顿儿童医院接受☒了注射，其他几位患者正在准备中;“这表明，基因治疗可能成为治疗CALD等疾病的有效方法，但仍需要进一步的研究和临床实践来确认其安全性和疗效!”大卫·威廉姆斯说道；